Importanţa continuităţii dintre grădiniţă şi şcoală Liceul Teoretic ”Mircea Eliade” - Galaţi Încă de la vârste mici copiii sunt capabili să creeze, să înțeleagă, să se bucure de o creație plastică, să cultive emoții puternice. Potențialul creativ al copilului nu poate fi dezvoltat decât prin centrarea procesului de învățământ pe învățare creativă, prin crearea unui mediu favorabil acesteia încă de la grădiniță și continuat în școală. Pentru realizarea unei punți de legătură între grădiniță și…

ACTIVITĂŢILE EXTRAŞCOLARE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL RURAL ROMÂNESCŞC. GIM. MILOSTEA, LOC. SLĂTIOARA, JUD.VÂLCEAEducaţia este un proces limitat spaţial şi temporal, cu incidenţă determinantă asupra biografiei personale.Formarea individului după principii etice şi axiologice solide trebuie să devină un proces continuu, o coordonată a şcolii şi a societatii româneşti. Un educator ştie că pentru formarea personalitatii unui copil este necesar mai intâi să asigure un mediu educativ-formativ, aşa că pentru asimilarea de către elev a unor cunoştinte se impune…

Proiect tematic pentru „Școala Altfel”: „Eu și lumea mea” Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5 STEP BY STEP Structură Școala Gimnazială „George Călinescu”, Onești, jud. Bacău Obiective de referință: - să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor; - să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles; să recepţioneze un text care i…

EDUCAŢIA FIZICĂ ŞI SPORTUL-ACTIVITĂŢI EDUCATIVE Şcoala Gimnazială ,,Tudor Arghezi” Piteşti Activităţile în afara clasei şi activităţile extraşcolare prezintă unele particularităţi prin care se deosebesc de activitatea din cadrul lecţiilor. Aceste trăsături se referă la conţinutul activităţilor şi la durata lor, la metodele folosite şi la formele de organizare a activităţii. Conţinutul activităţilor extradidactice nu este fixat de programa şcolară, ci de elevi, conform intereselor şi dorinţei lor. Adesea opţiunile lor merg spre activităţi care corespund…

ROLUL SI IMPORTANTA ACTICITATILOR EXTRACURRICULAREEducaţia nonformală reprezintă ansamblul influenţelor educative structurate şi organizate într-un cadru instituţionalizat dar desfăşurate în afara sistemului de învăţământ. Notele carcateristice ale acestei forme de educaţie sunt legate de caracterul opţional al activităţilor organizate, participarea elevilor la stabilirea a ceea ce se va învăţa şi se va inteprinde, rolul discret al dascălului şi renunţarea la evaluari.Educaţia nu este un proces limitat spaţial şi temporal, cu incidenţă determinată asupra biografiei personale. Formarea…

Relatia grădiniță-școală exemple de bune practiciSc.gimn. Matei Basarab Targoviste Eficienta unui sistem national de invatamant este atunci cand este unitar și cand încurajează continuitatea între ciclurile de învățământ, inclusiv între cel preșcolar și primar.Se poate realiza o trecere eficienta de la gradinita la scoala printr-o serie de măsuri ce implică, în primul rând, stabilirea unui parteneriat permanent grădiniță-școală: discuții, schimburi de opinii, studierea reciprocă a documentelor oficiale, desfășurarea unor activități comune: jocuri distractive, de mișcare,…

IMPORTANŢA ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE EXTRACURRICULARE ŞI EXTRAŞCOLARE Liceul Teoretic ,,Horia Hulubei”Măgurele, jud. Ilfov Modelarea, formarea şi educaţia omului cere timp şi dăruire. Timpul istoric pe care îl trăim cere oameni în a căror formaţie caracterul şi inteligenţa se completează pentru propria evoluţie a individului. În şcoala contemporană eficienţa educaţiei depinde de gradul în care se pregăteşte copilul pentru participarea la dezvoltarea de sine şi de măsura în care reuşeşte să pună bazele formării personalităţii copiilor. În…

”Colaborarea grădiniță-școală! Importanța activităților educative” GPN TOPALU- CONSTANȚA Prag, pod, etapă, barieră, un nou ciclu de dezvoltare etc..,oricum am numi momentul intrării copilului în școală, el nu trebuie să reprezinte pentru ,, boboc’’ dar nici pentru ceilalți, o stare de greu, de frustrări, de temeri, ci o provocare, o bucurie de a cunoaște lucruri noi, idei noi. Trecerea trebuie să fie firească și dorită. Tot ceea ce gândim și punem în practică trebuie să urmărească…

IMPORTANTA ACTIVITATILOR DESFASURATE IN CADRUL PROGRAMULUI “SCOALA ALTFEL” Programul ”Sa stii mai multe, sa fii mai bun” se desfasoara in fiecare unitate de invatamant preuniversitar cu participarea prescolarilor, cadrelor didactice si a parintilor. De obicei scoala impune anumite reguli, insa acest program permite tuturor sa iasa din cotidian, sa faca ceva nou, sa intareasca relatia copii-cadre didactice-parinti. Un parteneriat foarte important pentru dezvoltarea celor mici. Scopul programului este acela de a trezi interesul pentru activitati…

Colaborarea dintre gradinita, scoala, familie Sistemul de invatamant ca produs al dezvoltarii sociale, a reflectat intotdeauna cerintele si posibilitatile oferite de societate, afirmandu-se, la randul sau, ca factor al dezvoltarii sociale. Sub impulsul cerintelor dezvoltarii sociale, sistemele de invatamant se modifica, tinzandu-se spre modernizarea metodelor de predare, a continutului, a formelor de organizare, precum si a formelor de colaborare, de cooperare dintre diferitele institutii educative. Una dintre sarcinile gradinitei, este pregatirea copilului pentru scoala, prin…